7月26日~28日，由上海踏瑞科技有限公司主辦、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院承辦的主題為“數(shù)字化賦能人力資源管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)”的師資研討會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)于河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院龍子湖校區(qū)順利舉辦。河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院副校長(zhǎng)康坤、上海踏瑞科技有限公司總經(jīng)理朱營(yíng)、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)王軍華、河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)王麗麗、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院工商管理學(xué)院副院長(zhǎng)倪春麗、南京人力資源產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)夏里根、HR數(shù)據(jù)研究分院院長(zhǎng)王斌、易路人力資源科技產(chǎn)品副總裁吳益瑾、益才咨詢高級(jí)顧問(wèn)薛曉峰、上海近嶼智能創(chuàng)始人方小雷等多名行業(yè)內(nèi)專家、學(xué)者及企業(yè)代表聯(lián)袂出席本次研討會(huì)議。
本次會(huì)議由26日的人力資源專業(yè)研討會(huì)與27日~28日的師資培訓(xùn)會(huì)組成，是上海踏瑞科技有限公司為積極適應(yīng)數(shù)字時(shí)代的新形勢(shì)、新要求，推動(dòng)智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，構(gòu)建人力資源管理專業(yè)建設(shè)的新情境、新范式、新生態(tài)而特別舉辦的系列研討會(huì)之一。
會(huì)議在堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引、貫徹立德樹(shù)人的根本任務(wù)的基礎(chǔ)上，切實(shí)依托“一體兩翼雙引擎”的戰(zhàn)略布局，旨在通過(guò)深入挖掘數(shù)字化背景下人力資源管理專業(yè)的多元內(nèi)涵，在強(qiáng)化創(chuàng)新型、應(yīng)用型、技能型人才培養(yǎng)的同時(shí)，積極探索建立理論與實(shí)踐相結(jié)合、技術(shù)與技能相互促進(jìn)的人才培養(yǎng)新模式，打通高技能人才與專業(yè)技術(shù)人才的職業(yè)發(fā)展通道，力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)智能技術(shù)對(duì)人力資源管理專業(yè)教育教學(xué)的深度賦能。
?開(kāi)幕式
上海踏瑞科技有限公司總經(jīng)理朱營(yíng)致辭
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院康坤副校長(zhǎng)致辭
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)王軍華主持
會(huì)議開(kāi)幕式由河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院管理學(xué)院院長(zhǎng)王軍華主持，由河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院康坤副校長(zhǎng)、上海踏瑞科技有限公司總經(jīng)理朱營(yíng)進(jìn)行致辭。康校長(zhǎng)對(duì)本次會(huì)議順利召開(kāi)表示了祝賀，并希望在今后的產(chǎn)教融合工作中加強(qiáng)院校與企業(yè)的交流互動(dòng)、合作共贏，共同致力于推動(dòng)智能技術(shù)與教育教學(xué)的深度融合，多元繪制人力資源管理專業(yè)發(fā)展的新藍(lán)圖，構(gòu)建人力資源管理專業(yè)建設(shè)的新情境、新范式、新生態(tài)。
南京人力資源產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)夏里根
研討會(huì)中，南京人力資源產(chǎn)業(yè)協(xié)會(huì)秘書(shū)長(zhǎng)夏里根在論述“數(shù)字時(shí)代——人力資源服務(wù)業(yè)的創(chuàng)新與變革”的過(guò)程中，系統(tǒng)化結(jié)合2023年人服產(chǎn)業(yè)全景圖描繪了人力資源服務(wù)業(yè)商業(yè)產(chǎn)品形態(tài)的階段性藍(lán)圖，并從企業(yè)人力資源管理、服務(wù)業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同平臺(tái)、社會(huì)公共職能五個(gè)層面出發(fā)，架構(gòu)了人力資源服務(wù)業(yè)的數(shù)字化創(chuàng)新維度。
益才咨詢高級(jí)顧問(wèn)、國(guó)際埃里克森學(xué)院認(rèn)證教練薛曉峰
益才咨詢高級(jí)顧問(wèn)、國(guó)際埃里克森學(xué)院認(rèn)證教練薛曉峰從“五金引導(dǎo)數(shù)字化教育之路，全面提升教育的質(zhì)量和適應(yīng)性”視角出發(fā)，多層級(jí)論述了數(shù)智人才管理思域的金地建設(shè)思路，并提出應(yīng)基于數(shù)字孿生理念“打破物理世界與數(shù)字世界的隔閡”。
河南經(jīng)貿(mào)職業(yè)學(xué)院商務(wù)學(xué)院院長(zhǎng)王麗麗圍繞“職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展視域下國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)建設(shè)實(shí)踐”這一主題進(jìn)行了深入探討，并從團(tuán)隊(duì)的目標(biāo)定位、核心要素、建設(shè)原則等方面系統(tǒng)闡述了國(guó)家級(jí)職業(yè)教育教師教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)的內(nèi)涵。她強(qiáng)調(diào)，在數(shù)字化人才背景下，教學(xué)創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為核心，充分發(fā)揮教師的主體作用，推動(dòng)教育教學(xué)改革。
易路人力資源科技產(chǎn)品副總裁吳益瑾以“人力資源大模型實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)與校企合作展望”為主題，結(jié)合易路×華為共建人力資源智慧服務(wù)行業(yè)大模型為實(shí)際案例，論述了如何結(jié)合數(shù)字化背景下AI實(shí)訓(xùn)平臺(tái)的建設(shè)愿景、使命感、價(jià)值觀，攜手高校打造“一站式”人工智能專業(yè)教學(xué)+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+科研與創(chuàng)新引領(lǐng)平臺(tái)，打造“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才。
全國(guó)人力資源和社會(huì)保障職業(yè)教育教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員、廣東工貿(mào)職業(yè)技術(shù)學(xué)院倪春麗教授針對(duì)題為“思政引領(lǐng)，校企協(xié)同：以金課標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)國(guó)家在線精品課程”的報(bào)告展開(kāi)了詳實(shí)論述，從職業(yè)教育新基建“五金”建設(shè)角度出發(fā)，對(duì)當(dāng)下在線課程的發(fā)展歷程與內(nèi)涵、設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)、特色與創(chuàng)新要點(diǎn)提出了新穎見(jiàn)解，并強(qiáng)調(diào)在數(shù)字化背景下應(yīng)聚焦產(chǎn)業(yè)學(xué)院名師高管“兩雙向兩聯(lián)合”共建在線課程。
上海踏瑞科技有限公司研發(fā)總監(jiān)閆舒迪以“人力資源數(shù)據(jù)分析教材與賽訓(xùn)平臺(tái)建設(shè)”為主題，從上海踏瑞科技有限公司人力資源數(shù)據(jù)分析教材建設(shè)進(jìn)度、人力資源數(shù)據(jù)分析方向崗課賽證體系兩個(gè)層面出發(fā)，在系統(tǒng)介紹踏瑞科技組織編制的人力資源數(shù)據(jù)分析教材的特色性與創(chuàng)新性的基礎(chǔ)上，對(duì)崗課賽訓(xùn)平臺(tái)的功能體系、應(yīng)用場(chǎng)景、用戶反饋、未來(lái)拓展等展開(kāi)了詳細(xì)介紹，充分彰顯了上海踏瑞科技有限公司“從企業(yè)實(shí)踐中來(lái)，到教學(xué)實(shí)踐中去”的產(chǎn)教融合理念。
上海近嶼智能科技有限公司創(chuàng)始人方小雷結(jié)合題為“ AIGC大模型在HR各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用”，全方位展示了AIGC大模型如何通過(guò)構(gòu)建人力資源數(shù)字化應(yīng)用場(chǎng)景以實(shí)現(xiàn)“更快地招聘候選人、培養(yǎng)員工技能并提高員工保留率”。他指出，應(yīng)聚焦人力資源新質(zhì)化生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才選用，通過(guò)創(chuàng)造新技術(shù)、使用新工具、運(yùn)用新模式、提供新服務(wù)、實(shí)現(xiàn)新業(yè)態(tài)等措施進(jìn)一步發(fā)揮AIGC大模型在HR管理中的深入應(yīng)用，促使各類先進(jìn)數(shù)字化優(yōu)質(zhì)生產(chǎn)要素向人力資源管理各管理層級(jí)順暢流動(dòng)并得到高效配置。
HR數(shù)據(jù)研究分院院長(zhǎng)、2017年中國(guó)人力資源實(shí)踐創(chuàng)新金獎(jiǎng)獲得者王斌以“數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)人力資源管理效能提升”為題，充分結(jié)合人力資源行業(yè)在當(dāng)下數(shù)字化背景下亟需融入新技術(shù)、開(kāi)辟新模式、催生新動(dòng)能的現(xiàn)狀，聚焦于人力資源數(shù)字化新質(zhì)生產(chǎn)力的時(shí)代內(nèi)涵，提出企業(yè)應(yīng)當(dāng)以極具前瞻性的目光將信息化融入自身戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)組織及動(dòng)態(tài)管理中，將大數(shù)據(jù)、人工智能等新質(zhì)生產(chǎn)力全面注入企業(yè)精細(xì)化、數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的全流程中，真正實(shí)現(xiàn)人力資源管理效能層面的轉(zhuǎn)型升級(jí)，實(shí)現(xiàn)匠心致遠(yuǎn)。
?師資培訓(xùn)會(huì)
師資培訓(xùn)環(huán)節(jié)中，人力資源數(shù)據(jù)研究分院院長(zhǎng)、五星級(jí)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)講師王斌結(jié)合人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型探索之旅系列課程及企業(yè)實(shí)際案例，以“HR數(shù)據(jù)分析在企業(yè)實(shí)戰(zhàn)中的具體應(yīng)用”為主題展開(kāi)了“線上+線下”為期兩天的互動(dòng)培訓(xùn)。一眾與會(huì)專家、學(xué)者從全流程應(yīng)用觸達(dá)角度，在研學(xué)推進(jìn)HR數(shù)據(jù)分析場(chǎng)景建模與應(yīng)用、加強(qiáng)HR數(shù)據(jù)管道建設(shè)、創(chuàng)新HR效能管理儀表盤(pán)的設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)等主題課程的過(guò)程中，逐步構(gòu)建了HR數(shù)據(jù)分析應(yīng)用的全景認(rèn)知，并針對(duì)當(dāng)下人力資源數(shù)字化應(yīng)用面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)進(jìn)行了互動(dòng)剖析。
王斌老師的專題培訓(xùn)課程在整體架構(gòu)上循序漸進(jìn)地分為“理念松土、開(kāi)天眼、入凡塵、得利器、斬荊棘、修正果”六個(gè)部分，由淺入深、由表及里、理實(shí)結(jié)合地為企業(yè)人力資源數(shù)字化管理提供了寶貴的經(jīng)驗(yàn)與啟示，為企業(yè)高質(zhì)量人力資源數(shù)字化管理體系的構(gòu)建、高校數(shù)字化應(yīng)用型及創(chuàng)新型HR人才的培養(yǎng)、校企間產(chǎn)教融合的多層級(jí)實(shí)現(xiàn)提供了長(zhǎng)效化的經(jīng)驗(yàn)支撐。
此外，本次師資培訓(xùn)會(huì)特設(shè)茶歇交流及暖場(chǎng)抽獎(jiǎng)環(huán)節(jié)，旨在加強(qiáng)參會(huì)來(lái)賓之間的交流、互動(dòng)與合作，讓參會(huì)者能夠在享受美食、愉悅心情、調(diào)整學(xué)習(xí)節(jié)奏與狀態(tài)的同時(shí)，還有機(jī)會(huì)收獲意外的幸運(yùn)與驚喜。在暖場(chǎng)抽獎(jiǎng)過(guò)程中，全場(chǎng)老師在動(dòng)感激昂的音樂(lè)聲中積極參與、笑聲不斷，在溫馨愉悅的氛圍中進(jìn)一步加深了學(xué)習(xí)與交流意愿，讓本次師資培訓(xùn)的整體效能得以實(shí)現(xiàn)躍升。
7月28日會(huì)中11:30~12:30，人力資源共享服務(wù)職業(yè)技能等級(jí)證書(shū)（高級(jí)）線上考核如期開(kāi)展。本次師資培訓(xùn)線上考核由“理論知識(shí)考核”與“實(shí)操技能考核”兩大模塊構(gòu)成，旨在全面評(píng)估參訓(xùn)教師在人力資源管理專業(yè)共享服務(wù)教育領(lǐng)域的綜合素質(zhì)。
考核內(nèi)容充分體現(xiàn)數(shù)據(jù)賦能人力資源管理專業(yè)教育與中國(guó)式數(shù)字化進(jìn)程的深度融合，在全面對(duì)標(biāo)職業(yè)教育“雙師型”教師隊(duì)伍的高質(zhì)量建設(shè)的基礎(chǔ)上，充分體現(xiàn)了數(shù)字化背景下現(xiàn)代人力資源管理專業(yè)的最新趨勢(shì)和特點(diǎn)，從理實(shí)結(jié)合層面深入驗(yàn)證了本次師資培訓(xùn)的實(shí)訓(xùn)成效。
在整個(gè)考核過(guò)程中，參訓(xùn)教師們展現(xiàn)出了高度專注和認(rèn)真的態(tài)度。他們充分利用所學(xué)知識(shí)，積極思考，靈活應(yīng)對(duì)，努力在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成各項(xiàng)理論及實(shí)操任務(wù)。經(jīng)過(guò)多輪緊張而有序的考核，最終所有參訓(xùn)教師都順利完成并通過(guò)了本次線上考核任務(wù)，深刻驗(yàn)證了自身在人力資源共享服務(wù)理論知識(shí)掌握、實(shí)操技能應(yīng)用以及創(chuàng)新能力等方面的實(shí)際水平，并在會(huì)后取得了相關(guān)證書(shū)。
?會(huì)議總結(jié)
核心思想
依循上一輪雙高政策向新一輪雙高政策邁進(jìn)的整體發(fā)展趨勢(shì)，上海踏瑞科技有限公司從一而終地堅(jiān)守著“用心創(chuàng)造價(jià)值”的服務(wù)信念，與承辦校協(xié)同開(kāi)啟了本次數(shù)字化與產(chǎn)教融合的“開(kāi)天眼”與“修正果”之旅，并在多輪主題研討與分享過(guò)程中與一眾與會(huì)專家、學(xué)者、企業(yè)代表達(dá)成以下共識(shí)：
1.宜從企業(yè)人力資源管理、服務(wù)業(yè)產(chǎn)品、服務(wù)業(yè)管理、產(chǎn)業(yè)協(xié)同平臺(tái)、社會(huì)公共職能五個(gè)層面出發(fā)，架構(gòu)人力資源服務(wù)業(yè)的數(shù)字化創(chuàng)新維度。同時(shí)，充分重視職業(yè)教育新基建“五金”政策引導(dǎo)數(shù)字化教育之路，在基于數(shù)字孿生理念打破物理世界與數(shù)字世界隔閡之余，全面提升教育的質(zhì)量與適應(yīng)性。
2.校企攜手打造的“一站式”人工智能專業(yè)教學(xué)+實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)+科研與創(chuàng)新引領(lǐng)平臺(tái)，有助于深化創(chuàng)新“產(chǎn)學(xué)合作、協(xié)同育人”人工智能產(chǎn)業(yè)人才培養(yǎng)模式，為產(chǎn)業(yè)發(fā)展輸送應(yīng)用型、創(chuàng)新型人才；且應(yīng)聚焦人力資源新質(zhì)化生產(chǎn)資料的應(yīng)用型人才選用，通過(guò)創(chuàng)造新技術(shù)、使用新工具、運(yùn)用新模式、提供新服務(wù)、實(shí)現(xiàn)新業(yè)態(tài)等措施進(jìn)一步發(fā)揮AIGC大模型在HR管理中的深入應(yīng)用。
3.企業(yè)應(yīng)以極具前瞻性的目光將信息化融入自身戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)組織及動(dòng)態(tài)管理中，將大數(shù)據(jù)、人工智能等新質(zhì)生產(chǎn)力全面注入企業(yè)精細(xì)化、數(shù)字化、標(biāo)準(zhǔn)化發(fā)展的全流程中，真正實(shí)現(xiàn)人力資源管理效能層面的轉(zhuǎn)型升級(jí)。
1. 教育理念更新與專業(yè)建設(shè)深化：研討會(huì)通過(guò)多角度的深度探討，為參會(huì)院校帶來(lái)了數(shù)字化時(shí)代下人力資源管理教育的新理念。
2. 教育模式創(chuàng)新與產(chǎn)教融合推進(jìn)：“一站式”教學(xué)平臺(tái)的構(gòu)想，為院校提供了產(chǎn)教融合的新路徑。通過(guò)校企合作的深入探討，院校能夠在更有效地整合企業(yè)資源的基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容的實(shí)戰(zhàn)化，提升學(xué)生的實(shí)踐操作能力。
3. 教師能力提升與隊(duì)伍素質(zhì)建設(shè)：研討會(huì)為教師提供了與行業(yè)領(lǐng)袖面對(duì)面交流的機(jī)會(huì)，有助于提升教師的理論知識(shí)和實(shí)踐技能，加強(qiáng)教師隊(duì)伍的整體實(shí)力。
在本次研討及培訓(xùn)課程結(jié)束后，現(xiàn)場(chǎng)一眾參會(huì)老師在現(xiàn)場(chǎng)自動(dòng)自發(fā)與王斌老師展開(kāi)更深入的互動(dòng)溝通，紛紛表示本次會(huì)議既是一場(chǎng)不可多得的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)盛宴，也是一堂破解難題、開(kāi)拓思路、延展視野的理念啟迪課堂。從與會(huì)教師整體反饋感想上看，參會(huì)老師們一致認(rèn)為本次會(huì)議兼具啟發(fā)性強(qiáng)、實(shí)用性高、意義重大、深度交流等特征，并幾度感慨整個(gè)研討會(huì)組織有序、內(nèi)容精彩、緊貼前沿，對(duì)于提升教研教學(xué)質(zhì)量非常有幫助，此次參會(huì)可謂收獲頗豐、不虛此行。
?結(jié)語(yǔ)
從時(shí)事新篇中察勢(shì)觀風(fēng)，自海浪濤聲中揚(yáng)帆起航。至此，2024年數(shù)字化賦能人力資源管理專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)專題師資研討會(huì)暨培訓(xùn)會(huì)圓滿落下帷幕。在數(shù)字化與產(chǎn)教融合雙向賦能的背景下，上海踏瑞科技有限公司將繼續(xù)拉緊人力資源服務(wù)行業(yè)校企合作的溝通紐帶，不斷激活人力資源數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)的時(shí)代動(dòng)力，為行業(yè)與院校專業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)力量。前路漫漫，求索不止，期待我們下一次研討會(huì)相見(jiàn)！
